domingo, 20 de julio de 2014

LA ETICA: REALIDAD PARA PLATON (PARTE 1)

TRABAJO PRACTICO SOBRE ÉTICA Y MORAL
EL TRABAJO PRÁCTICO ESTA DIVIDIDO EN DOS PARTES:
1)
PLATÓN:

AQUÍ LES DEJO EL ENLACE PARA LEER "LA ALEGORÍA DE LA CAVERNA" DE PLATON.


 http://www.unsam.edu.ar/escuelas/ciencia/docs/Platon%20El%20mito%20de%20la%20caverna%20-%20Admisi%C3%B3n%20IEU.pdf


EXPLICO UN POCO EL CONCEPTO DE IDEAS Y REALIDAD DE PLATÓN PARA QUE SE PUEDA REALIZAR EL TRABAJO:



La formulación tradicional

Tradicionalmente se ha interpretado la teoría de las Ideas de la siguiente manera: Platón distingue dos modos de realidad, una, a la que llama inteligible, y otra a la que llama sensible. La realidad inteligible, a la que denomina "Idea", tiene las características de ser inmaterial, eterna, (ingenerada e indestructible, pues), siendo, por lo tanto,ajena al cambio, y constituye el modelo o arquetipo de la otra realidad, la sensible o visible, constituida por lo que ordinariamente llamamos "cosas", y que tiene las características de ser material, corruptible, (sometida al cambio, esto es, a la generación y a la destrucción), y que resulta no ser más que una copia de la realidad inteligible.
La primera forma de realidad, constituida por las Ideas, representaría el verdadero ser, mientras que de la segunda forma de realidad, las realidades materiales o "cosas", hallándose en un constante devenir, nunca podrá decirse de ellas que verdaderamente son. Además, sólo la Idea es susceptible de un verdadero conocimiento o "episteme", mientras que la realidad sensible, las cosas, sólo son susceptibles de opinión o "doxa". De la forma en que Platón se refiere a las Ideas en varias de sus obras como en el "Fedón" (el alma contempla, antes de su unión con el cuerpo, las Ideas) o en el "Timeo" (el Demiurgo modela la materia ateniéndose al modelo de las Ideas), así como de la afirmación aristotélica en la "Metafísica" según la cual Platón "separó" las Ideas de las cosas, suele formar parte de esta presentación tradicional de la teoría de las Ideas la afirmación de la separación ("khorismós") entre lo sensible y lo inteligible como una característica propia de ella.

El dualismo sensible/inteligible

Una de las primeras consecuencias que se ha extraído de esta presentación tradicional de la teoría de las Ideas es, pues, la "separación" entre la realidad inteligible, llamada también mundo inteligible ("kósmos noetós") y la realidad sensible o mundo visible ("kósmos horatós"), que aboca a la filosofía platónica a un dualismo que será fuente de numerosos problemas para el mantenimiento de la teoría, y que Aristóteles señalará como uno de los obstáculos fundamentales para su aceptación.

Lo inteligible

En cuanto a las Ideas, en la medida en que son el término de la definición universal representan las "esencias" de los objetos de conocimiento, es decir, aquello que está comprendido en el concepto; pero con la particularidad de que no se puede confundir con el concepto, por lo que las Ideas platónicas no son contenidos mentales, sino objetos a los que se refieren los contenidos mentales designados por el concepto, y que expresamos a través del lenguaje. Esos objetos o "esencias" subsisten independientemente de que sean o no pensados, son algo distinto del pensamiento, y en cuanto tales gozan de unas características similares a las del ser parmenídeo. Las Ideas son únicas, eternas e inmutables y, al igual que el ser de Parménides, no pueden ser objeto de conocimiento sensible, sino solamente cognoscibles por la razón. No siendo objeto de la sensibilidad, no pueden ser materiales. Y sin embargo Platón insiste en que son entidades que tienen una existencia real e independiente tanto del sujeto que las piensa como del objeto del que son esencia, dotándolas así de un carácter trascendente. Además, las Ideas son el modelo o el arquetipo de las cosas, por lo que la realidad sensible es el resultado de la copia o imitación de las Ideas. Para los filósofos pluralistas la relación existente entre el ser y el mundo tal como nosotros lo percibimos era el producto de la mezcla y de la separación de los elementos originarios (los cuatro elementos de Empédocles, las semillas de Anaxágoras o los átomos de Demócrito); también Platón deberá explicar cuál es la relación entre ese ser inmutable y la realidad sometida al cambio, es decir entre las Ideas y las cosas. Esa relación es explicada como imitación o como participación: las cosas imitan a las Ideas, o participan de las Ideas.

Lo sensible

Por su parte la realidad sensible se caracteriza por estar sometida al cambio, a la movilidad, a la generación y a la corrupción. El llamado problema del cambio conduce a Platón a buscar una solución que guarda paralelismos importantes con la propuesta por los filósofos pluralistas: siguiendo a Parménides hay que reconocer la necesaria inmutabilidad del ser, pero la realidad sensible no se puede ver reducida a una mera ilusión. Aunque su grado de realidad no pueda compararse al de las Ideas ha de tener alguna consistencia, y no puede ser asimilado simplemente a la nada. Es dudoso que podamos atribuir a Platón la intención de degradar la realidad sensible hasta el punto de considerarla una mera ilusión. La teoría de las Ideas pretende solucionar, entre otros, el problema de la unidad en la diversidad, y explicar de qué forma un elemento común a todos los objetos de la misma clase, su esencia, puede ser real; parece claro que la afirmación de la realidad de las Ideas no puede pasar por la negación de toda realidad a las cosas.

PARTE 2


ANALISIS DE LAS PELICULAS


MATCH POINT:





B) THE TRUMAN SHOW


C)CORAZON DE LEÓN




TRATEMOS DE ELEGIR ENTRE ESTAS. SI QUIEREN AGREGAR OTRAS LO PUEDEN HACER


ACUERDENSEN DE HACER UNA RESEÑA SOBRE LA PELICULA Y ENCONTRAR LOS DILEMAS ETICOS Y/O MORALES QUE PUDIMOS VER EN ESTA UNIDAD.













jueves, 12 de junio de 2014

miércoles, 14 de mayo de 2014

Economia Politica... KArl mArx


Karl Marx- El capital
"Para cualquier interesado en las ideas, sea un estudiante universitario o no, es patentemente claro que Marx es y permanecerá como una de las grandes mentes filosóficas y analistas económicas del siglo diecinueve y, en su máxima expresión, un maestro de una prosa apasionada. También es importante leer a Marx porque el mundo en el cual vivimos  hoy, no puede entenderse sin la influencia que los escritos de este hombre tuvieron sobre el siglo XX. Y, finalmente, debería ser leído porque como él mismo escribió, el mundo no puede ser cambiado de manera efectiva a menos que sea entendido, y Marx permanece como una soberbia guía para la comprensión del mundo y los problemas a los que debemos hacer frente."
                                                                       Eric Hobsbawm

En esta unidad deberal leer el libro numero 1 de "Das KApital ( el capital)". Este filosofo analizara el impacto de la revolucion industrial y realizara una critica a la obra de Adam Smith (origen de la riqueza de las naciones). 
Por unica vez, les voy a mandar a leer un resumen. Es la unica vez, porque el libro de este autor es muy largo y no tenemos el tiempo para analizarlo todo. 

lunes, 14 de abril de 2014

Filosofia: Gnoseológico

La Filosofía  el conocimiento
A lo largo de la historia moderna, la ciencia y la religión, compitieron por saber quien decía la verdad. La filosofía intenta demostrar que la ciencia y la religión son conocimientos dogmáticos, por lo tanto, conocimientos dominadores. En la Unidad 2 analizaremos que es el conocimiento y de que forma se puede encontrar la VERDAD. Pero... ¿Que es el conocimiento? ¿Que es la verdad?

LEER, ANALIZAR Y RESUMIR:

PARTE 1 (MAYO)

1) MEDITACIONES METAFISICAS DE RENE DESCARTES

2)ensayo titulado Sobre verdad y mentira en sentido extramoral

PARTE 2 (JUNIO)

CONOCIMIENTO: vERDADERO-FALSO Y CORRECTO-INCORRECTO







sábado, 22 de marzo de 2014

Filosofía: LieBe; AmOrE; aMoUr; LOvE; AmOr

¿Para que sirve el amor? 

                              A quoi ca sert l'amour 



Desde niños nos preguntan cual compañerit@ del curso nos gusta, escuchamos en la mesa con amig@s que actriz/actor nos enamoramos platonicamente, celebramos un aniversario mas o compramos flores para regalar. Pero... ¿Sabemos que es el amor? ¿alguien nos dijo los pasos para estar enamorado? ¿Porque todo el mundo habla del amor?
En la unidad numero 1 de Filosofía vamos a analizar que es el amor. Detrás de el se escondes cosas bastantes obvias que repetimos y no sabemos porque. Para poder llegar a buen puerto, deberán leer unos capítulos esenciales para la vida para comprender de que hablamos cuando decimos Amor. 

Libro titulado "el banquete" de Platón. No leer la introducción (por cuestión de tiempo) y prestar atención únicamente a los discursos de Fedro, Aristófenes y Socrates.

http://www.edu.mec.gub.uy/biblioteca_digital/libros/P/Platon%20-%20El%20Banquete.pdf


Libro titulado de Eric Fromm. comezar a leer :  ¿es el amor un arte?; los objetos amorosos (desde Página 36) y apartado número 3 EL AMOR Y SU DESINTEGRACIÓN EN LA SOCIEDAD OCCIDENTAL CONTEMPORÁNEA
http://www.cinde.org.co/maestriamedellin/El%20Arte%20de%20Amar-Erick%20Fromm.pdf

Recomendaciones a la hora de leer libros o capítulos de diferentes libros:
  1. Leer 
  2. tomar nota de aspectos que consideres importantes para no olvidarte
  3. esas notas lo tomas como ayuda para las evaluaciones.

sábado, 15 de marzo de 2014

Economía Politica: EL origen de las riquezas de las naciones

Les dejo una reseña de los libros mas importantes del mundo moderno. Adam Smith es considerado el padre de la Economía política y de la Economía Clásica. Su aporte, con su libro "Investigación sobre los orígenes y causas de la  riqueza de las naciones (The Wealth of Nations)", cambiara el concepto de la economía que habían estudiado los mercantilista y sumara nuevos conceptos básicos como la diferencia de valor de uso y valor de cambio , el reconocimiento de la división del trabajo, la predicción de diferencias entre los dueños de las fabricas y sus empleados, etc.


Como actividad tendrán que leer los capítulos del libro 1,2 y 7 para poder trabajarlo en clase y poder analizarlo. Recomiendo que copien los conceptos principales de su trabajo.  Es de suma importancia la lectura para no tener problema en la evaluación.
en las próximas clases iremos desarrollando los capítulos siguientes.



http://www.elortiba.org/pdf/La_riqueza_de_las_naciones.pdf

lunes, 17 de febrero de 2014

Bienvenido al ciclo Lectivo 2014


Buenos días, Buenas tardes, buenas noches. Les doy la bienvenida a este espacio para evitar que en diciembre me respondan como Manolito en la viñeta anterior. Este Blog esta destinado a los alumnos de Historia, Filosofía y Economía política para tratar de solucionar sus dudas o simplemente para agregar mas información con lo estudiado en el aula. Aclaro que las dudas ante cualquier tema se deben exponer prioritariamente en las distintas clases.
En los próximos días seguiré publicando mas información, música y películas para analizar y crear un grupo de debate tanto en este espacio como en el aula.